A educação será plena se houver amor!: 2012

sábado, 22 de dezembro de 2012

Mural de sala - Tema: Filme RIO

terça-feira, 18 de dezembro de 2012

Etiquetas para Agenda

Sugestões de etiquetas personalizadas para as agendas dos alunos!

segunda-feira, 17 de dezembro de 2012

Capinhas de caderno tema: Smilinguido

Quem quiser aproveitar, é só copiar, colar no word e colocar a logo da escola!

Projeto Um Peixinho em Minha Vida

Os alunos amam esse projeto! Eles tem a oportunidade de ter um bichinho de estimação e podem se divertir e acompanhar o crescimento.

Motivação de Leitura

Existem várias maneiras de incentivar a leitura. Eis algumas:

RODA DA LEITURA

Todos os alunos, sentados em forma de círculo, para a realização da leitura do dia;

VENDER O LIVRO

Todos os alunos, após a leitura do livro, um por vez, farão a apresentação do livro lido. Deverão, no seu momento, convencer aos demais que o livro é bom;

DRAMATIZAÇÃO DO LIVRO

O professor deverá sugerir 03 (três livros para os alunos escolherem. Após, realizará a leitura e o desenvolvimento teatral do texto, envolvendo-os na história e na dramatização;

PROPAGANDA DO LIVRO

O aluno fará o papel do autor para promover a propaganda do livro, porém, não poderá contar o final do mesmo;

CAIXINHA DE LEITURA

O professor selecionará algumas frases, parágrafos curtos, textos e outros, colocando-os em uma “caixa”. No momento reservado à leitura, cada aluno retirará da caixinha-surpresa o que deverá ler no dia;

PALANQUINHO

Ao término da leitura, o aluno subirá no palanquinho para falar que parte do livro gostou mais. Ele torna-se o centro das atenções;

CONTADOR DE HISTÓRIA

No momento integração do “curtindo as leituras”, o zelador, o pai, a coordenadora e outros mais, serão convidados para contar uma história;

ALÔ LEITURA

O professor dividirá a turma em grupos de 2 a dois (dois a dois), que simularão uma ligação telefônica para contar ao amigo o livro que escolheu e o que mais lhe chamou a atenção ao tê-lo;

PAINEL DE LEITURA

Cada aluno escreverá uma frase que identifique o livro por ele lido. Essa frase vai para o painel, destacando a leitura realizada no dia;

SELF-SERVICE

O professor enfeita uma cadeira para colocá-la em frente aos demais alunos e assim, o alunos escolhido, falará sobre o livro lido;

GIRA-GIRA DO LIVRO

Cada aluno lerá uma página do livro, e ao final, todos terão participado;

MÚSICA NA LEITURA

“Curtindo as leituras” é o momento onde o professor escolherá uma música para trabalhar; a letra, a melodia e a interpretação... é um instante descontraído e diferente;

FEIRA DO LIVRO

O professor promoverá na escola, uma feira de exposição de livros lidos pelos seus alunos. Convidará outras turmas para que, durante o evento, possam apreciar as apresentações dos livros. Cada aluno apresentará 03 (três livros na exposição;

TROCA-TROCA NA LEITURA

Após a realização da leitura diária, o professor fará a divisão da turma em grupos de 02 (dois a dois) ou 03 (três a três), para que, troquem experiências sobre os livros lidos – cada um no grupo fala do livro que leu;

TEATRO NA LEITURA

Lido o livro escolhido, o aluno apresentará o conteúdo da história através de teatro – de vara, fantoches, dobraduras e outros;

RECONTANDO A HISTÓRIA

Momento em que cada aluno terá a oportunidade de recontar uma história, uma fenda, “causo” ou fato real;

TEXTOTECA

É quando o professor colocará à disposição dos alunos, textos diversos para leitura;

REPÓRTER DA LEITURA

O professor escolherá um aluno para ser o repórter. As perguntas deverão ser direcionadas para o questionamento pelo entrevistado;

PERSONAGEM DA HISTÓRIA

Realizada a leitura do dia, o aluno deverá comentar os personagens que mais se destacaram na história em questão;

CADERNO DE LEITURA

O professor sorteia um aluno para trazer um texto que será lido naquele dia;

BIBLIOTECA

O professor deverá escolher um dia para levar os alunos para a biblioteca;

MURAL DE TEXTOS

O professor pedirá aos alunos que tragam de casa textos variados, que deverão ficar afixados em mural para que os alunos leiam;

RECEITA CULINÁRIA

Você traz vários livros de culinária, pede para escolher sua receita predileta, escrevê-la no caderno e interpretá-la, começando por: qual é o título do texto? Se for possível, faça o dia da culinária, execute com a turma uma receita;

CINEMA

Levá-los a conhecer o cinema da cidade e dar-lhes a oportunidade de assistir um filme para depois debatê-lo.

Conteúdo Programático Anual

Este é um modelo para elaborar o quadro de conteúdo programático anual por bimestre.

Mural para Reunião de Pais

Fiz este mural para minha reunião de pais!

Modelo para mural de sala!

Fiz esse desenho no meu mural da sala, com a ajuda das amigas queridas Mariana Pedrosa e Idelma Carvalho!!!

quarta-feira, 12 de dezembro de 2012

Frases de Criança

"Não eduque uma criança apenas para vencer na vida,

e sim para ser feliz,

assim ela aprenderá o valor das coisas e não o seu preço."

"Quero tornar-me aquilo que sou: uma criança feita de luz."

Katherine Mansfield

"O que se faz agora com as crianças é o que elas farão depois com a sociedade."

Karl Mannheim

"No amor de uma criança tem tanta canção pra nascer, carinho e confiança, vontade e razão de viver."

Cláudio Nucci

"Não devemos explicar nada a uma criança, é preciso maravilhá-la."

Marina Tsvetana

"Imaginando oceano, as crianças brincam na poça d'água."

Carlos Novais

"Crianças gostam de fazer perguntas sobre tudo. Mas nem todas as respostas cabem num adulto."

Arnaldo Antunes

"As crianças acham tudo em nada, os homens não acham nada em tudo. "

Giacomo Leopardi

"Ainda há gente que não sabe, quando se levanta, de onde virá a próxima refeição e há crianças com fome que choram."

Nelson Mandela

"Ainda acabo fazendo livros onde as nossas crianças possam morar."

Monteiro Lobato

"A criança é um por natureza um ser do encantamento, um ser que experimenta a leveza, e que não retém a dor."

Cris Griscon

"A criança é a consagração da vida."

S. Poniazem

"O estudo em geral, a busca da verdade e da beleza são domínios em que nos é consentido ficar crianças toda a vida."

Albert Einstein

"A criança é alegria como o raio de sol e estímulo como a esperança."

Coelho Neto

"A criança é o amor feito visível."

Friedrich Novalis

"Só é possível ensinar uma criança a amar, amando-a."

Johann Goethe

"Todos têm uma criança alegre dentro de si, mas poucos a deixam viver."

Augusto Cury

"A melhor maneira de tornar as crianças boas, é torná-las felizes."

Oscar Wilde

"A palavra sábia é aquela que, dita a uma criança, é sempre compreendida sem a necessidade de explicações."

Miguel Unamuno

"Todas as crianças deveriam ter direito à escola, mas para aprender devem estar bem nutridas. Sem a preparação do ser humano, não há desenvolvimento. A violência é fruto da falta de educação."

Leonel Brizola

"O grande homem é aquele que não perdeu a candura de sua infância."

Provérbio chinês

"A infância é o tempo de maior criatividade na vida de um ser humano."

Jean Piaget

"A maravilha da infância é que para eles tudo é maravilha."

Gilbert Keith Chesterton

"O sorriso é o idioma do amor universal, até as crianças entendem."

A. C. Jesus

O que uma Educadora deve ter...

Uma memória de elefante, para de tudo se lembrar.

Uma paciência de anjo, para a todos educar.
Olhos à volta da cabeça, para tudo poder ver.
Resposta automática, para a todos responder.

Microfone incorporado, para tudo registar.
Umas costas bem largas, para tudo isto aguentar.
Ouvidos com controle de intensidade, para não ficar com a cabeça atordoada.
E uma voz bem resistente, para não ter de ficar calada.

Oito braços como um polvo, para a todos ajudar.
E um coração de criança, para tudo apreciar.
Um bom filtro nasal, para aos maus cheiros resistir.
E um enorme bom humor, para tudo encarar a rir!

Mais 10 dedinhos de fada, que ajudem a trabalhar…
E umas pernas de atleta, para os mais pequenos apanhar.
Conhecimentos de informática, para usar o computador.
E também de medicina, para aliviar a dor.

Precisa também de ter muita cultura geral.
E nas áreas científicas, não poderá dar-se mal…
Biologia, Matemática e também Meteorologia.
Para além de Físico-química e também Geografia.

Tem de saber Psicologia, para lidar com as pessoas.
E dizer, sem magoar, às vezes coisas menos boas…
Enfim, uma Educadora à medida da necessidade,
Só feita por encomenda, não vos parece verdade?

A Lenda do Amor

Havia uma pequena aldeia onde o dinheiro não entrava. Tudo o que as pessoas compravam tudo o que era cultivado e produzido por cada um, era trocado. A coisa mais importante, a coisa mais valiosa, era o AMOR.

Quem nada produzia quem não possuía coisas que pudessem ser trocadas por alimentos, ou utensílios, dava seu AMOR. O AMOR era simbolizado por um floquinho de algodão.

Muitas vezes era normal que as pessoas trocassem floquinhos sem querer nada em troca. As pessoas davam seu AMOR, pois sabiam que receberiam outros num outro momento ou outro dia.

Um dia, uma mulher muito má, que vivia fora da aldeia convenceu um pequeno garoto à não mais dar seus floquinhos. Desta forma, ele seria a pessoa mais rica da cidade e teria o que quisesse. Iludido pelas palavras da malvada, o menino, que era uma das pessoas mais populares e queridas da aldeia, passou a juntar AMOR e, em pouquíssimo tempo, sua casa estava repleta de floquinhos, ficando até difícil de circular dentro dela.

Daí então, quando a cidade já estava praticamente sem floquinhos, às pessoas começaram a guardar o pouco AMOR que tinham e toda a HARMONIA da cidade desapareceu. Surgiram a GANÂNCIA, a DESCONFIANÇA, o primeiro ROUBO, o ÓDIO, a DISCÓRDIA, as pessoas se OFENDERAM pela primeira vez e passaram a IGNORAR-SE pelas ruas.

Como era o mais querido da cidade, o garoto foi o primeiro a se sentir-se TRISTE e SOZINHO, o que o fez procurar a velha para perguntar-lhe se aquilo fazia parte da riqueza que ele acumularia. Não a encontrando mais, ele tomou uma decisão. Pegou uma grande carriola, colocou todos os seus floquinhos em cima e caminhou por toda a cidade distribuindo aleatoriamente seu AMOR.

A todos que dava AMOR, apenas dizia:

- Obrigado por receber meu AMOR.

Assim, sem medo de acabar com seus floquinhos, ele distribuiu até o último AMOR sem receber um só de volta.

Sem que tivesse tempo de sentir-se sozinho e triste novamente, alguém caminhou até ele e lhe deu AMOR. Um outro fez o mesmo... Mais outro... E outro...

Até que, definitivamente, a aldeia voltou ao normal e o AMOR voltou a ser distribuído.

Não devemos fazer as coisas pensando em receber algo em troca. Mas devemos, sempre, lembrar que os outros existem. O sentimento sincero nos é oferecido espontaneamente. Aqueles que te quiserem bem se lembrarão de você. Receber sem cobrar é mais verdadeiro...

Receber AMOR é muito bom. E o simples gesto de lembrar que alguém existe é a forma mais simples de fazê-lo.

Este é o meu floquinho para você !!!

Não acumule seus floquinhos... Distribua-os a todos... Eles podem ser na forma de um abraço, um beijo, um aperto de mão, um telefonema, uma oração, uma carta e também um e-mail ! Distribua...

E lembre-se: NUNCA GUARDE O AMOR QUE VOCÊ TEM! É DANDO AMOR, QUE SE RECEBE AMOR!